جینیاتی نفسیات: یہ کیا ہے اور جین پیجٹ نے اسے کس طرح تیار کیا ہے

مواد

• جینیاتی نفسیات تحقیق کے ان شعبوں میں سے ایک ہے جن کو جین ایجٹ نے ترقی دی۔
• جینیاتی نفسیات: یہ کیا ہے؟
• جین پیجٹ ایک حوالہ کے طور پر
• جینیاتی نفسیات کی ترقی
• افکار کی ترقی
• پیجٹ نے علم کو کیسے سمجھا؟

جینیاتی نفسیات تحقیق کے ان شعبوں میں سے ایک ہے جن کو جین ایجٹ نے ترقی دی۔

جینیاتی نفسیات کا نام ممکنہ طور پر بہت سے لوگوں کے لئے نامعلوم ہے ، اور ایک سے زیادہ ایک یقینی طور پر آپ کو طرز عمل کی جینیات کے بارے میں سوچنے پر مجبور کردیں گے ، اس حقیقت کے باوجود کہ جیسا کہ پیجٹ نے وضع کیا ہے ، نفسیاتی مطالعے کے اس شعبے کو وراثت سے بہت کم لینا دینا ہے۔

جینیاتی نفسیات پوری افزائش کے دوران انسانی فکر کی ابتداء کو تلاش کرنے اور بیان کرنے پر مرکوز ہے فرد کی آئیے ذیل میں اس تصور کو قریب سے دیکھیں۔

جینیاتی نفسیات: یہ کیا ہے؟

جینیاتی نفسیات ایک نفسیاتی میدان ہے جو فکر کے عمل ، ان کی تشکیل اور ان کی خصوصیات کی تحقیقات کے لئے ذمہ دار ہے۔ یہ دیکھنے کی کوشش کریں کہ ذہنی افعال بچپن سے کس طرح ترقی پذیر ہوتے ہیں اور ان وضاحتوں کو تلاش کرتے ہیں جن سے ان کا احساس ہوتا ہے۔ یہ نفسیاتی میدان جین پیجٹ کی شراکت کی بدولت تیار کیا گیا تھا، 20 ویں صدی کے دوران ایک خاص سوئس ماہر نفسیات ، خاص طور پر تعمیریت کے حوالے سے۔

پیجٹ ، اپنے تعمیری نقطہ نظر سے ، یہ اشارہ کرتا ہے کہ دماغ کے تمام سوچنے والے عمل اور انفرادی خصوصیات وہ پہلو ہیں جو زندگی بھر قائم ہوتی ہیں۔ عوامل جو ایک مخصوص طرز فکر اور اس سے وابستہ علم و ذہانت کی نشوونما پر اثر پڑے گا ، بنیادی طور پر ، کوئی بھی بیرونی اثر و رسوخ جو انسان کو اپنی زندگی کے دوران ملتا ہے۔

یہ ممکن ہے کہ نام جینیاتی نفسیات یہ سوچ کر گمراہ کریں کہ اس کا عام طور پر جین اور ڈی این اے کے مطالعے سے کوئی تعلق ہے۔ تاہم ، یہ کہا جاسکتا ہے کہ مطالعہ کے اس شعبے کا حیاتیاتی وراثت سے بہت کم تعلق ہے۔ یہ نفسیات جینیاتی انسداد جیسے ہی ہے ذہنی عمل کی ابتداء کو حل کرتا ہے، یہ ہے کہ ، کب ، کس طرح اور کیوں انسانوں کے خیالات تشکیل پائے جاتے ہیں۔

جین پیجٹ ایک حوالہ کے طور پر

جیسا کہ ہم پہلے ہی دیکھ چکے ہیں کہ جینیاتی نفسیات کے تصور میں سب سے زیادہ نمائندہ شخصیت جین پیگیٹ کا فرد ہے ، جس کو خاص طور پر ترقیاتی نفسیات میں فرائیڈ کے ساتھ ساتھ ، اب تک کے سب سے بااثر نفسیات میں سے ایک سمجھا جاتا ہے۔ اور سکنر.

پیجٹ نے ، حیاتیات میں ڈاکٹریٹ کے حصول کے بعد ، کارل جنگ اور یوجین بلیئر کے زیر اقتدار ہونے کی وجہ سے ، نفسیات میں گہرا ہونا شروع کیا۔ کچھ عرصے بعد ، اس نے فرانس کے ایک اسکول میں استاد کی حیثیت سے کام کرنا شروع کیا ، جہاں اس نے بچوں کے علمی لحاظ سے ترقی پذیر ہونے کے طریقے سے پہلے ہاتھ سے رابطہ کیا تھا ، جس کی وجہ سے وہ ترقیاتی نفسیات میں اپنی تعلیم کا آغاز کرسکتا تھا۔

وہاں رہتے ہوئے ، وہ اس بات کو سمجھنے میں دلچسپی لے گیا کہ کس طرح دلچسپی رکھنے کے علاوہ ابتدائی بچپن سے ہی فکر کے عمل تشکیل پائے جاتے ہیں یہ دیکھنا کہ اس مرحلے پر انحصار کیا تبدیلیاں رونما ہو رہی تھیں جس میں شیر خوار تھا اور ان کی جوانی اور جوانی میں یہ بہت طویل مدتی کو کیسے متاثر کرسکتا ہے۔

اگرچہ اس کی پہلی تعلیمات ایسی چیزیں تھیں جو بڑے پیمانے پر کسی کا دھیان نہیں چکی تھیں ، لیکن ساٹھ کی دہائی سے ہی اس نے طرز عمل اور خاص طور پر ترقیاتی نفسیات میں زیادہ اہمیت حاصل کرنا شروع کی۔

پیجٹ یہ جاننا چاہتا تھا کہ کس طرح علم تشکیل دیا گیا تھا ، اور خاص طور پر ، یہ مناسب طریقے سے بچپن کے علم سے کیسے گذرتی ہے ، جس میں 'یہاں اور اب' سے زیادہ پیچیدہ ، جیسے بالغوں کی طرح ، سادہ وضاحتیں بہت زیادہ اور بہت دور دراز ہیں۔ کہ تجریدی سوچ کی ایک جگہ ہے۔

یہ ماہر نفسیات شروع سے ہی تعمیری ماہر نہیں تھا. جب اس نے اپنی تحقیق کا آغاز کیا تو اسے متعدد اثرات کا سامنا کرنا پڑا۔ جنگ اور بریولر ، جن کے تحت وہ ٹیوٹر تھا ، وہ نفسیاتی تجزیات اور یوجینک نظریات کے قریب تھے ، جبکہ تحقیق میں عام رجحان امپائرسٹ اور عقلیت پسند تھا ، بعض اوقات رویت پسندی کے قریب بھی تھا۔ تاہم ، پیاجٹ جانتا تھا کہ بات چیت کرنے والی قسم کی ایک پوزیشن کو اپنا کر ، ہر برانچ میں جو چیز اس کے لئے بہتر ہے اسے نکالنا ہے۔

برھروس فریڈرک سکنر کی زیرقیادت سلوک نفسیات ، موجودہ طرز عمل کا دفاع کرنے والوں نے سائنسی نقطہ نظر سے ، انسانی طرز عمل کو بیان کرنے کی کوشش کی تھی۔ انتہائی بنیاد پرستی والے طرز عمل نے دفاع کیا کہ شخصیت اور ذہنی صلاحیتوں کا انحصار بیرونی محرکات پر بہت ہی مناسب انداز میں ہوتا ہے جس میں اس شخص کو بے نقاب کیا گیا تھا۔

اگرچہ پیجٹ نے جزوی طور پر اس خیال کا دفاع کیا ، لیکن عقلیت پسندی کے پہلوؤں پر بھی غور کیا. عقلیت پسندوں کا خیال تھا کہ علم کا منبع ہماری اپنی وجہ سے ہے ، جو اس سے زیادہ اندرونی ہے جس سے امپائرسٹ نے دفاع کیا اور یہی وہ چیز ہے جو ہمیں دنیا کی ایک متغیر انداز میں ترجمانی کرتی ہے۔

اس طرح ، پیجٹ نے اس نقطہ نظر کا انتخاب کیا جس میں اس نے فرد کے بیرونی پہلوؤں کی اہمیت اور اس کی محرک سیکھنے کے طریقے کے علاوہ ، اپنی جانکاری اور جو کچھ سیکھنا چاہئے اس کے درمیان تفریق کرنے کی اپنی صلاحیت اور صلاحیت دونوں کو یکجا کیا۔

پیجٹ نے سمجھا کہ ماحول ہر ایک کی فکری نشوونما کا بنیادی سبب ہے ، تاہم ، جس طرح سے انسان اسی ماحول کے ساتھ بات چیت کرتا ہے وہ بھی اہم ہے ، جس کی وجہ سے وہ کچھ نئے علم کی نشوونما کو ختم کردیتے ہیں۔

جینیاتی نفسیات کی ترقی

ایک بار جب اس کا باہمی تعاملاتی نظریہ قائم ہو گیا ، جو بالآخر پیجٹین تعمیروستی میں بدل گیا ، جیسا کہ آج سمجھا جاتا ہے ، پیجٹ نے بچوں کی فکری نشوونما کو زیادہ واضح کرنے کے لئے تحقیق کی.

پہلے سوئس ماہر نفسیات نے اسی طرح سے ڈیٹا اکٹھا کیا کہ یہ روایتی تحقیق میں کس طرح ہوتا ہے ، تاہم اسے یہ پسند نہیں آیا ، اسی وجہ سے انہوں نے بچوں کی تفتیش کے لئے اپنا طریقہ ایجاد کرنے کا انتخاب کیا۔ ان میں شامل تھے فطرت پسندانہ مشاہدہ ، طبی معاملات کی جانچ ، اور نفسیات.

چونکہ وہ اصل میں نفسیاتی تجزیہ سے ہی رابطہ رکھتا تھا ، ایک محقق ہونے کے ناطے وہ نفسیات کے اس موجودہ طرز کی مخصوص تکنیک کے استعمال سے گریز نہیں کرسکتا تھا۔ تاہم ، بعد میں وہ اس بات سے واقف ہوگئے کہ نفسیاتی طریقہ کار کتنا کم تجرباتی ہے۔

یہ جاننے کی کوشش کرتے ہوئے کہ کس طرح انسان کی فکر پوری ترقی کے دوران پیدا ہوتی ہے اور تیزی سے یہ بتاتی ہے کہ وہ جینیاتی نفسیات کے طور پر کیا سمجھتا ہے ، پیجٹ نے ایک کتاب لکھی جس میں اس نے اپنی ہر ایک دریافت کو پکڑنے کی کوشش کی اور اس میں علمی ترقی کے مطالعے سے نمٹنے کے بہترین طریقے کو بے نقاب کرنے کی کوشش کی۔ بچپن: چھوٹے بچوں میں زبان اور سوچ .

افکار کی ترقی

جینیاتی نفسیات کے اندر ، اور پیجٹ کے ہاتھ سے ، علمی ترقی کے کچھ مراحل تجویز کیے گئے ہیں، جو ہمیں بچوں کے ذہنی ڈھانچے کے ارتقا کو سمجھنے کی اجازت دیتا ہے۔

یہ مرحلے وہی ہیں جو اگلے آنے والے ہیں ، جن کو ہم بہت جلدی اور آسانی سے اجاگر کرنے جارہے ہیں وہ کون سا ذہنی عمل ہے جو ان میں سے ہر ایک میں کھڑا ہوتا ہے۔

پیجٹ نے علم کو کیسے سمجھا؟

پیجٹ کے ل knowledge ، علم مستحکم ریاست نہیں ہے ، بلکہ ایک سرگرم عمل ہے۔ وہ مضمون جو حقیقت کے کسی خاص معاملے یا پہلو کو جاننے کی کوشش کرتا ہے وہی جاننے کی کوشش کرتا ہے. یعنی موضوع اورعلم کے مابین ایک باہمی تعامل ہے۔

امپائرزم نے پیجٹیئن کے برخلاف ایک نظریہ کا دفاع کیا۔ سلطنت پسندوں نے استدلال کیا کہ علم بلکہ ایک غیر فعال حالت ہے ، جس میں اس موضوع کو سمجھدار تجربے سے علم کو شامل کیا جاتا ہے ، اس نئے علم کے حصول کے لئے اس کے ارد گرد مداخلت کرنے کی ضرورت کے بغیر۔

تاہم ، امپائرسٹ وژن ایک قابل اعتماد طریقے سے یہ بتانے کی اجازت نہیں دیتا ہے کہ حقیقی زندگی میں کس طرح فکر اور نیا علم پیدا ہوتا ہے۔ اس کی مثال سائنس کے ساتھ ہمارے پاس ہے ، جو مستقل ترقی کرتی جارہی ہے۔ ایسا دنیا کے غیر مشاہدہ مشاہدے کے ذریعہ نہیں ہوتا ، بلکہ قیاس آرائیاں کرکے ، دلائل کو بہتر بنانے اور جانچنے کے طریقوں سے ، جو ان نتائج کو حاصل کیا جاتا ہے ان پر منحصر ہوتا ہے۔